坦桑尼亚和肯尼亚是什么气候-肯尼亚vs坦桑尼亚前瞻
人可以活多少年
人类文明,源远流长。在认识和改造自然的过程中,人们逐渐掌握了自然规律,使自身的智力更发达,体能更强健,寿命也更长了。
在远古洪荒年代,人们掌握的技能少,面临的环境险恶,寿命是短暂的,很多人刚活到成年就去世了;到了后来,虽然出现了许多百龄寿星,但大多数人的平均寿命并不高,以我国解放前为例,平均寿命尚不足40岁;解放后,随着生产力水平的提高、现代医疗的普及,我国人民的寿命大大延长,目前已达70岁左右。
在科技水平突飞猛进的20世纪,人类的认识已进入原子核和细胞核水平,有科学家预言人类的寿命可以延长到150岁甚至200岁以上。我们相信,随着21世纪科学的进一步发展,人类的寿命将可以延长一个数量级以上,甚至出现永生的生命也不足为奇。当然,也有人对此表示怀疑,认为日中而昃、月盈而亏,人的寿命也有一个由短而长、又由长变短的过程。那么,人的寿命究竟有多长呢?
从我们周围的自然界和人类社会中,我们看到物质是永恒不灭的,但每一个事物都有自己的寿命。放射元素有半衰期,化学键会断裂,生物有生老病死,社会有跌宕起伏,食品有保质期,房屋有使用期,计算机有摩尔定律。古代的冷兵器寿命很长,越王勾践剑曾在地下沉睡数千年,出土时依然寒气逼人。而新技术产品的寿命就比较短,以电话机为例,早期的电话机用酚醛树脂制作外壳,使用寿命达上百年,但出产没过多久,它们就静静地躺在博物馆里了。现代新颖的电话机设计寿命只有几年,但人们仍热衷于以旧换新。模拟式移动电话机曾被尊称为"大哥大",不到十年就被数字式手机取代了。在新技术产品中,人工智能的产品寿命常常更短一些,计算机微处理器一般18个月就有一个飞跃,很多电脑尽管没有老化,但两年以后就不是主流了。常用的电脑软件,几个月就更新换代一次。作为宇宙间最高等的智能体,人的命运会不会也是这样呢?
量子论和相对论的出现,把人类的视野引入原子核;双螺旋结构的发现和基因草图的绘制完成使人类开始真正地认识了人本身。随着科学的进一步发展,分子设计和基因设计将成为可能,人类终将具备改造自身的能力,疾病和衰老将被征服、被新的矛盾所取代。利用基因技术,人类会高速地向"更高、更快、更强"的目标发展,思维能力更快,记忆容量更大,知觉更敏锐,肌肉更雄健,反应更敏捷,技能将更广泛。也许数百年之后的人们看待今人,就好比今人看待炎黄一样,既感到遥不可及,又充满孺慕之情。与此同时,人类的生存竞争也将更加激烈,由于科技的飞速发展,人类个体的差异会更加显著,并导致社会地位的悬殊。一个人当他刚成年时,他是天之骄子,社会的宠儿。然而不久,技能更优越的新一代又相继涌现,以前的优势不复存在了。人们一方面要努力跟上社会发展的步伐,设法使自己不落伍,一方面担心自己的子侄落后于未来的时代,于是都大力地改进后代的基因。变异的速度,将大大加快。当一个人感觉到自己不适应社会的发展时,虽然他的身体依然健康,但他会选择悄悄地离去,将空间留给后人。也许到那时,人们追求的已不再是永恒的生命,而是片刻的辉煌。对比无尽的宇宙,人类是如此的渺小,而人类推己及人、自强不息的精神,又是如此的伟大,并终将成为人类的灵魂,带领人们去征服更加广博的未知世界。
前瞻人类的未来,我们浮想联翩,个人的一生只是人类历史的一个短促的环节,未来是今日的传承,永恒的是人类的道德和精神。我们为什么不珍惜今日生活中的每一个瞬间,而去纠缠于寿命的短长呢?
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各国是如何落实“行动计划”的?
为了落实“行动计划”,1980年7月,在丹麦首都哥本哈根召开了“联合国妇女十年中期会议”,即第二次世界妇女大会。会议审查和评价了为实现“联合国妇女十年平等、发展与和平”的目标所取得的进展和遇到的障碍,同时通过了《联合国妇女十年后半期行动纲领》,特别强调就业、保健和教育是发展的重要组成部分。嗣后,世界各地的妇女姐妹积极行动起来,努力争取提高妇女地位。1984年世界各大洲纷纷召开“联合国妇女十年”终期世界会议筹备会,非洲地区筹备会在坦桑尼亚召开,蒙盖拉夫人被推举主持会议。蒙盖拉夫人担任部长虽然时间不长,但她悟性强,政治经验颇为丰富。她主持的筹备会开得非常顺利,会议强调,联合国大会1975年通过的关于妇女十年《行动纲领》为妇女运动的未来发展打下了“良好的基础”,说出了非洲妇女的心声。蒙盖拉夫人由此在国际政治舞台上展示了自己的才能。翌年7月,在肯尼亚首都内罗毕召开第三次世界妇女大会,蒙盖拉夫人担任大会主席。这次会议是审查和评价联合国妇女十年成就的世界会议。大会通过了《到2000年提高妇女地位内罗毕前瞻性战略》,即著名的《内罗毕战略》。
高考地理中世界主要河流
世界主要河流水文概况
名称 径流量 含沙量 结冰期 流向 汛期 气候 流经国家 注入海洋
湄公河 大 小 无 自北向南 6-10月 亚热带常绿阔叶林、热带常绿阔叶林 中国境内称澜沧江、泰国、老挝、柬埔寨、越南 南海(东南亚最重要的国际河流) 北半球
恒河 大 小 无 自西向东 6-10 热带季风 尼泊尔、印度、孟加拉 孟加拉湾(印度最大) 北半球
印度河 大 小 无 自北向南 6-10月 高寒草甸、热带季风、热带沙漠 中国境内称狮泉河、巴基斯坦 阿拉伯海(世界文明发祥地) 北半球
幼发拉底、底格里斯 小 小 无 自北向南 11-4月 地中海气候、热带沙漠气候 土耳其、伊拉克、科威特 波斯湾(世界文明发祥地) 北半球
尼罗河 大 小 无 自南向北 6-9月 热带雨林、热带草原、热带沙漠 坦桑尼亚、肯尼亚、埃塞俄比亚、苏丹、埃及 地中海(全球最长) 北半球
尼日尔河 大 小 无 自西向东再向南 5-10月 热带草原、热带沙漠、热带雨林 尼日利亚、尼日尔、布基纳法索 几内亚湾 北半球
刚果河 大(全球第二) 小 无 自东向西 全年 热带草原、热带雨林 坦桑尼亚、刚果金、刚果布、安哥拉 几内亚湾 赤道
赞比西河 大 小 无 自西向东 6-9月 热带草原 印度洋(南半球最大) 南半球
波河 小 小 无 自西向东 11-4月 地中海 瑞士、法国、意大利 地中海(意大利工业中心) 北半球
塞纳河 小 小 无 自东向西 全年均匀 温带海洋 法国 大西洋(流经巴黎) 北半球
莱茵河 小 小 无 自东南向东北 全年均匀 温带海洋 瑞士、德国、荷兰、比利时 北海(世界货运量最大) 北半球
泰晤士河 小 小 无 自西向东 全年均匀 温带海洋 英国 北海(流经伦敦) 北半球
易北河 小 小 无 自南向北 全年均匀 温带海洋 德国 北海(流经柏林) 北半球
多瑙河 小 小 无 自西向东 全年均匀 温带海洋 瑞士、德国、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚 黑海(世界流经国家最多) 北半球
伏尔加河(内流河) 小 小 11-2 自北向南 7-8月 温带大陆性气候 俄罗斯 里海(欧洲最长) 北半球
鄂毕河 大 小 11-4月 自南向北 7-8月 温带大陆性气候() 中国境内称额尔齐斯河、俄罗斯 北冰洋(有凌汛现象) 北半球
叶尼塞河 大 小 11-4月 自南向北 7-8月 温带大陆性气候(针叶林) 俄罗斯、蒙古 北冰洋(有凌汛现象) 北半球
勒拿河 大 小 11-4月 自南向北 7-8月 温带大陆性气候(针叶林) 俄罗斯 北冰洋(有凌汛现象) 北半球
密西西比河 大 小 北部有南部无 自北向南 6-9月 温带大陆、温带荒漠、亚热带常绿阔叶林
美国 墨西哥湾(流域面积第二) 北半球
亚马逊河 大(全球最大) 小 无 自西向东 全年均匀 高山气候、热带雨林 秘鲁、巴西 大西洋(流域面积最大) 赤道
河流的水文特征主要包括流量,含沙量,水位,结冰期等.流量指单位时间通过某一段面的水流体积,它反映了河流水资源多少,通常以立方米/秒为单位.水位指河流在某地某时段的水高程,它是反映水体水量大小的最直观的重要标志.含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量.结冰期指河流封冻的时间长短.
[解题过程]
汉江
发源地:朝鲜半岛东部山地
流向:东北—西南
流经国家:韩国
注入海域或湖泊:黄海
所属水系:太平洋
纬度带:中纬度
备注:流经汉城;处在温带季风气候
锡尔河
发源地:吉尔吉斯斯坦天山南坡
流向:东南—西北
流经国家:吉尔吉斯斯坦;塔吉克斯坦;哈萨克斯坦
注入海域或湖泊:咸海
纬度带:中纬度
备注:内流河;流经沙漠地带;处在温带大陆性气候
阿姆河
发源地:巴基斯坦兴都库什山脉北坡
流向:东南—西北
流经国家:塔吉克斯坦与巴基斯坦交界处;塔吉克斯坦与阿富汗交界处;土库曼斯坦与塔吉克斯坦交界处;乌兹别克斯坦
注入海域或湖泊:咸海
纬度带:中纬度
备注:内流河;流经沙漠地带;处在温带大陆性气候
墨累河
发源地:澳大利亚大分水岭
流向:东北—西南
流经国家:澳大利亚
注入海域或湖泊:印度洋
所属水系:印度洋
纬度带:中纬度
备注:中上游热带草原气候;下游处在亚热带地中海气候
底格里斯河
发源地:土耳其安纳托利亚高原
流向:西北—东南
流经国家:土耳其;伊拉克
注入海域或湖泊:波斯湾
所属水系:印度洋
纬度带:中纬度
备注:与幼发拉底河流域形成美索不达米亚平原;流经伊拉克首都巴格达;处在亚热带草原和沙漠气候
莱茵河
发源地:阿尔卑斯山
流向:东南—西北
流经国家:法国和德国交界;德国;荷兰;瑞士
注入海域或湖泊:北海
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:著名国际河流;地形分界河,西欧与东欧;中游大支流美茵河;处在温带海洋性气候
伏尔加河
发源地:俄罗斯瓦尔带丘陵
流向:中上游东北—西南;中下游西北—东南
流经国家:俄罗斯
注入海域或湖泊:里海
纬度带:中纬度
备注:欧洲第一大河;世界最长内流河;处在温带大陆性气候
乌拉尔河
发源地:俄罗斯乌拉尔山脉东南坡
流向:上游北—南;中游东—西;下游北—南
流经国家:俄罗斯;哈萨克斯坦
注入海域或湖泊:里海
纬度带:中纬度
备注:亚欧分界河;处在温带大陆性气候
易北河
发源地:捷克捷克高原
流向:东南—西北
流经国家:捷克;德国
注入海域或湖泊:北海
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:流经汉堡;上游处在温带大陆性气候;中下游处在温带海洋性气候
波河
发源地:意大利阿尔卑斯山脉东南坡
流向:西—东
流经国家:意大利北部
注入海域或湖泊:亚得里亚海
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:流域形成波河平原;处在亚热带地中海气候
塞纳河
发源地:法国洛林高原
流向:东南—西北
流经国家:法国北部
注入海域或湖泊:英吉利海峡
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:处在温带海洋性气候;巴黎在河岸
密西西比河
发源地:美国中北部明尼苏达州沼泽地带
流向:北—南
流经国家:美国中部
注入海域或湖泊:墨西哥湾
所属水系:大西洋
纬度带:大部分在中纬度,临近入海处在低纬度
备注:中下游形成密西西比平原;中上游处在温带大陆性气候;中下游处在亚热带季风和亚热带湿润气候;世界第四大河
幼发拉底河
发源地:安纳托利亚高原
流向:西北—东南
流经国家:土耳其;伊拉克
注入海域或湖泊:波斯湾
所属水系:印度洋
纬度带:中纬度
备注:与底格利斯河流域形成美索不达米亚平原;上游处在亚热带地中海气候;中下游处在亚热带草原和沙漠气候
约旦河
发源地:以色列(巴勒斯坦)与叙利亚交界处戈兰高地
流向:北—南
流经国家:叙利亚与以色列(巴勒斯坦)交界;约旦与以色列(巴勒斯坦)交界
注入海域或湖泊:死海
纬度带:中纬度
备注:内流河;东非大裂谷的一部分;处在亚热带地中海气候
扎伊尔河(刚果河)
发源地:刚果民主共和国与赞比亚交界的东非大裂谷南端;上游是卢阿拉巴河和乌班吉河
流向:东北—西南
流经国家:刚果与刚果民主共和国交界处
注入海域或湖泊:大西洋
所属水系:大西洋
纬度带:低纬度
备注:水能资源丰富;处在热带雨林气候
尼罗河
发源地:上游是白尼罗河(东非高原),青尼罗河(埃塞俄比亚高原)
流向:南—北
流经国家:苏丹;埃及
注入海域或湖泊:地中海
所属水系:大西洋
纬度带:基本在低纬度
备注:下游有尼罗河三角洲;流经开罗;创造了古埃及文明;上游处在亚热带地中海气候;中下游在亚热带草原和沙漠气候
多瑙河
发源地:德国巴伐利亚高原西部
流向:西北—东南
流经国家:德国;奥地利;斯洛伐克与匈牙利交界处;匈牙利;南斯拉夫与克罗地亚交界处;南斯拉夫;南斯拉夫与罗马尼亚交界;罗马尼亚与保加利亚交界
注入海域或湖泊:黑海
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:著名国际河流;全程纵跨中欧和北欧;流域形成多瑙河中游平原和多瑙河下游平原;上游处在温带海洋性气候;中下游处在温带大陆性气候
圣劳伦斯河
发源地:美国加拿大安大略湖
流向:西南—东北
流经国家:美国加拿大交界处;加拿大
注入海域或湖泊:圣劳伦斯湾
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:流经蒙特利尔;处在温带大陆性气候
泰晤士河
发源地:英国
流向:西—东
流经国家:英国南部
注入海域或湖泊:北海
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:处在温带海洋性气候;伦敦在河两岸
亚马孙河
发源地:秘鲁安第斯山脉东坡
流向:西—东
流经国家:秘鲁北部;巴西北部
注入海域或湖泊:大西洋
所属水系:大西洋
纬度带:低纬度
备注:流域面积流量大;流域形成亚马孙平原;处在热带雨林气候
拉普拉塔河
发源地:巴西高原
流向:西北—东南
流经国家:阿根廷与乌拉圭交界处
注入海域或湖泊:大西洋
所属水系:大西洋
纬度带:中纬度
备注:流经布宜诺斯艾利斯;处在亚热带草原和沙漠气候
布拉马普特拉河
发源地:青藏高原
流向:东北—西南
流经国家:中国;印度;孟加拉国
注入海域或湖泊:孟加拉湾
所属水系:印度洋
纬度带:低纬度
备注:上游中国雅鲁藏布江;处在热带季风气候
伊洛瓦底江
发源地:中国横断山脉西部
流向:北—南
流经国家:中国边境;缅甸
注入海域或湖泊:安达曼海
所属水系:印度洋
纬度带:低纬度
备注:处在热带季风气候
眉南河
发源地:泰国清迈
流向:西北—东南
流经国家:泰国
注入海域或湖泊:泰国湾
所属水系:太平洋
纬度带:低纬度
备注:流域形成眉南河平原;处在热带季风气候
萨尔温江
发源地:青藏高原
流向:北—南
流经国家:中国、缅甸
注入海域或湖泊:安达曼海
所属水系:印度洋
纬度带:中低纬度
备注:上游是中国怒江;处在热带季风气候
联合国教育、科学及文化组织的主要职能
联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织,设置了五大职能:
1)前瞻性研究:明天的世界需要什么样的教育、科学 、文化和传播。
2)知识的发展 、传播与交流:主要依靠研究 、培训和教学 。
3)制订准则:起草和通过国际文件和法律建议。
4)知识和技术:以“ 技术合作”的形式提供给会员国制订发展政策和发展计划。
5)专门化信息的交流。
组织成员
截至2011年11月23日,联合国教科文组织有成员国195个,另有九个准成员,共计204个国家和地区, 中国是联合国教科文组织创始国之一,1971年恢复在联合国的合法地位。1972年恢复在该组织的活动。
非洲 阿尔及利亚 安哥拉 贝宁 博茨瓦纳 布基纳法索 布隆迪 喀麦隆 佛得角 中非共和国 乍得 科摩罗 刚果 科特迪瓦 刚果民主共和国 吉布提 埃及 赤道几内亚 厄立特里亚 埃塞俄比亚 加蓬 冈比亚 加纳 几内亚 几内亚比绍 肯尼亚 莱索托 利比里亚 利比亚 马达加斯加 马拉维 马里 毛里塔尼亚 毛里求斯 摩洛哥 莫桑比克 纳米比亚 尼日尔 尼日利亚 卢旺达 圣多美和普林西比 塞内加尔 塞舌尔 塞拉利昂 索马里 南非 南苏丹 苏丹 斯威士兰 多哥 突尼斯 乌干达 坦桑尼亚联合共和国 赞比亚 津巴布韦 阿拉伯国家 阿尔及利亚 巴林 吉布提 埃及 伊拉克 约旦 科威特 黎巴嫩 利比亚 马耳他 毛里塔尼亚 摩洛哥 阿曼 巴勒斯坦 卡塔尔 沙特阿拉伯 索马里 苏丹 阿拉伯叙利亚共和国 突尼斯 阿拉伯联合大公国 也门 亚洲及太平洋 阿富汗 澳大利亚 孟加拉国 不丹 文莱达鲁萨兰国 柬埔寨 中国 库克群岛 朝鲜民主主义人民共和国 斐济 印度 印尼 伊朗伊斯兰共和国 日本 哈萨克斯坦 基里巴斯 吉尔吉斯斯坦 老挝人民民主共和国 马来西亚 马尔代夫 马绍尔群岛 密克罗尼西亚联邦 蒙古 缅甸 瑙鲁 尼泊尔 新西兰 纽埃 巴基斯坦 帕劳 巴布亚新几内亚 菲律宾 韩国 俄罗斯联邦 萨摩亚 新加坡 所罗门群岛 斯里兰卡 塔吉克斯坦 泰国 东帝汶 汤加 土耳其 土库曼斯坦 图瓦卢 乌兹别克斯坦 瓦努阿图 越南 中国澳门* 托克劳* 欧洲和北美 阿尔巴尼亚 安道尔 亚美尼亚 奥地利 阿塞拜疆 白俄罗斯 比利时 波斯尼亚和黑塞哥维那 保加利亚 加拿大 克罗地亚 塞浦路斯 捷克共和国 丹麦 爱沙尼亚 芬兰 法国 格鲁吉亚 德国 希腊 匈牙利 冰岛 爱尔兰 以色列 意大利 哈萨克斯坦 拉脱维亚 立陶宛 卢森堡 马耳他 摩纳哥 黑山 荷兰 挪威 波兰 葡萄牙 摩尔多瓦共和国 罗马尼亚 俄罗斯联邦 圣马力诺 塞尔维亚 斯洛伐克 斯洛文尼亚 西班牙 瑞典 瑞士 塔吉克斯坦 前南斯拉夫的马其顿共和国 土耳其 乌克兰 大不列颠及北爱尔兰联合王国 美利坚合众国 法罗群岛* 拉丁美洲和加勒比地区 安提瓜和巴布达 阿根廷 巴哈马 巴巴多斯 伯利兹 玻利维亚多民族国 巴西 智利 哥伦比亚 哥斯达黎加 古巴 多米尼加共和国 多米尼克 厄瓜多尔 萨尔瓦多 格林纳达 危地马拉 圭亚那 海地 洪都拉斯 牙买加 墨西哥 尼加拉瓜 巴拿马 巴拉圭 秘鲁 圣基茨和尼维斯 圣卢西亚 圣文森特和格林纳丁斯 苏里南 特里尼达和多巴哥 乌拉圭 委内瑞拉玻利瓦尔共和国 安圭拉* 阿鲁巴* 英属维尔京群岛* 开曼群岛* 库拉索* 圣马丁* * 准成员 组织宗旨 该组织之宗旨在于通过教育、科学及文化来促进各国间之合作,对和平与安全作出贡献,以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。
常设机构
(1)、国际教育局。设在瑞士日内瓦。任务是协助筹备和组织两年一次的国际公共教育会议,出版国际教育年鉴和比较教育研究丛书,建立国际教育情报交流网等。
(2)、国际教育规划研究所。设在法国巴黎。主要活动是组织教育计划和教育行政管理方面的人员培训,开展有关教育计划、教育改革评价方法、教育与劳动就业关系的合作研究。
(3)、联合国教科文组织教育研究所。设在德国汉堡。主要研究终身教育理论及其在教育制度、教育内容、师资培训等方面实施的问题。
(4)、欧洲高等教育中心。设在罗马尼亚布加勒斯特。主要任务是组织欧洲地区会员国在高等教育领域的合作和交流。历年来联合国教科文组织开展了国际教育年、国际儿童年等活动,并实施了第三个联合国教科文组织的“中期规划”和“国际合作与和平教育联系学校计划”。
中国是教科文组织的创始国之一,自1971年10月29日确认中华人民共和国的合法地位以来,中国在该组织的各项活动中均发挥了积极的作用。2013年11月5日,在该组织成立67周年之际,中国教育部副部长兼中国联合国教科文组织全国委员会主席郝平当选为该组织的第37届大会主席,这是中国人首次当选为该组织的大会主席,同时也是继法国、美国和前苏联之后,第四个担任该组织大会主席的安理会常任理事国代表
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